“84岁教授站3小时上最后一课 一句话让人肃然起敬”

原标题84岁教授用三个小时完成了最后一堂课:站着听课是老师最基本的素养

最近，浙大老师、学生微信的朋友圈悄悄地播放了4分钟以上的视频。 大家都很感动

这是蒋克铸教授最后一堂课。 在浙大玉泉校区第一教学楼报告厅，为来自浙大各年级和专家的150名学生进行了“浅谈设计思维”。

蒋先生今年84岁，退休已经20多年了。 原是浙大机械工程学院的资深教授。 但是，他不想就此放下一生重要的鞭子，辞职后，他反聘到竺可桢学院，继续上课到2008年。 今年10月，蒋克铸向学校提出，希望再次走上讲台，向学生分享他积累了一生宝贵的知识。 其理由是“害怕人走了，没有留下经验是最大的遗憾”。

在网上播放的不太清晰的视频中，整整三个小时的课里，头发花白的蒋先生总是站在讲台上，认真写板书。 对于站着上课，他甚至说:“站着上课，是老师最基本的素养。”

为了这一天的课，他准备了两周

11月10日下午，84岁的蒋克铸踏上了他的“坐骑”——当时消费了400多辆，购买了20世纪80年代的26英寸凤凰自行车，从家里来到浙大机械工程学院，一路上花了大约10分钟。

“看到他推着自行车出现在第一教学楼门口，屏住呼吸，微笑着向同学们打招呼，那个场景很棒。 ”。 浙大机械工程学院学生党总支书记项淑芳说。

蒋克铸的课实践性很强，他退休前教的《机械原理》和《机械设计学》都是学院的热门课。

学院几天前发表了。 来到现场的150名学生中，有本科生也有研究生。 其他学院也慕名前来询问对设计感兴趣的同学。

认真的蒋克铸半小时前来到教室，穿着深蓝色夹克，头发稀疏白皙的他静静地坐在第一排。 下午的几个半小时，他慢慢站起来，慢慢走上讲台。 站起来，全场掌声雷动。

蒋克铸深深地鞠了一躬。 这是他退休以来十年来第一次站在浙大机械学院的讲台上。

“年纪越大，就越想回去上课。 我想告诉现在的学生我掌握了一生的知识，然后传达下去。”蒋克铸说。 现在条件好了，教材和材料都不缺，但是老一辈的任何实践经验都越来越少。

蒋克铸于20世纪50年代毕业于北京钢铁工业学院(现北京科技大学)，在学校任教十余年后，调到水电部第十二工程局富春江司令部工作，20世纪70年代末在浙大任教。 因为留有教育和实践岗位，他知道高等学校“设计学教育”中实践的缺陷。 他认为设计的目的是落地是生产实践。

在他最后一节课上，他讲了很多关于自己亲身经历的实践的例子，但并没有向学生强调实践的重要性十次。

为了这一天的课，他准备了两个星期。

所谓“教授”:“教授”就是“教授”，模范是最重要的

预定的上课时间是下午的几个半小时到三点半，但是蒋克铸想说的文案太多了，拖了整整一个小时的堂。 老人想把肚子里所有的知识都倾吐出来。

本来准备了四个部分的复印件，因为讲得很详细，所以做了很多准备复印件以外的引用，结果只说了第一部分。 蒋克铸为此感到很惭愧。 我向同学们保证下课后，把剩下的复印件做成文件发给大家。

蒋克铸年轻时练过体操和跳水，而且水平很高，有一次比赛中半月板撕裂，常年膝盖不方便。 在讲课现场，大家请他坐下来讲了四次课，他总是挥手，一直站着讲了三个小时。

他认为站着上课是教师的基本素养，“只要站着上课就能进行示范和演习。 老师写问题和板书的时候，学生然后开动脑筋。 所谓的“教授”，“教授”的时候是“教授”，榜样是最重要的。 否则，和网上课有什么区别？ ”。

蒋克铸习性板书，由于年纪大了，举手画画时手臂明显难以拉伸，但他还是很小心，没有试图简化细节。

在讲述工程实例时，蒋克铸只有鼓励同学们深入实践才能真正体验。 他小心翼翼地打开了宽1米以上的黄色图纸。 这是他在上个世纪七八十年代理建设富春江水工机械厂所画的图纸。

浙江大学机械制造与自动化专业研究一的学生陈斌也在现场上课，他说:“那个工程图纸的页面变黄了，折痕处有点裂开，蒋教授打开这张图的时候，我突然明白了什么是设计精神。 它既是对设计的尊重，又是对技术的精益求精，充满了感情和热情。 ”

现代教育有遗憾。 世代的经验很难残留。

蒋克铸不想“享福”，他高兴地和学生在一起。 2008年老伴去世对蒋克铸打击很大。 那时，他决定正式离开讲台。 “那时对我来说唯一的安慰就是我教的班毕业了。 这也是我教的最后一班。 ”。

随着年龄的增长，蒋克铸很着急。 他觉得现代教育有遗憾。 一代人离开后，没有留下实际的经验，现在的年轻人必须重复我们以前走过的弯路。 “我们所有的老教授都有巨大的知识财富，必须继承。 我也想像孔子一样去六国旅行，把一生学到的东西告诉年轻人。 有一个学生认为我很严厉，但只要还有一两个学生想上我的课，我就必须一直说下去。 ”。

他在老伴的墓旁为自己留下了空的碑，现在已经篆刻了。 “我创造了，所以我在。 因为我在养育别人，所以我在我创思，所以我在。 这是我写给自己的墓志铭，这是所有从事教育的人都应该有的价值观。 ”。