“上海市将树立完善的成绩报告拆析系列”

在昨天闭幕的考试评估国际研讨会上，上海市教育考试院首次发表了高中学业水平考试区域成绩解体报告。 市教育考试院表示，在向学生提供个人高中学业水平考试成绩报告的基础上，形成区域(含区域内学校)学业水平考试成绩分解报告，进一步发挥学业水平考试对教育的反馈作用，是教育教学管理部门准确把握学生学习情况，客观了解教育成果

区域报告注意到两大副本

高中学业水平考试区域成绩怎么报？

区域成绩分解报告分别分解了合格性考试和等级性考试，关注两个复印件:第一部分是全区考试概况，包括全区各科目的得分率、合格率和对全市的各科目成绩分布情况、区域内学校的考试情况。 第二部分是对各科目考试成绩的分解，首先从知识复制和能力目标两个维度评价学生的学业表现，通过对区域、学校各学科考试情况和学科知识复制和能力目标方面成绩的分解，比较和促进区域和学校不同学科教育的研究和指导。

从个人报告年开始提供

上海从2009年开始全面启动高等学校考试招生综合改革考试，作为高校招生录取依据之一的高校办学水平考试，成为了此次改革的重要组成部分。

高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试的规定，由省级教育行政部门举办的考试，是首要衡量学生满足国家规定的学习要求程度，保障教育教学质量的重要制度。

年开始，上海市教育考试院为参加市级统一组织高中学业水平考试的考生撰写学科成绩分解报告。 报告包括考生的基本新闻、考试成绩结果、成绩报告的考核维度和考核指标。 评价维度分为知识复制维度和能力目标维度，知识复制维度和能力目标维度有不同的部分。 评价指标分为得分率(某一部分的考生得分占该部分总分的比例)和百分位数(即考生在某一部分的得分占考生整体位置的百分位数)，指出学生在不同维度、不同部分的表现和位置 通过对成绩(合格、不合格和等级)的内涵解读，使考生对自己的学科知识和能力表现有更详细的了解和掌握，所长知道其短处，为其扬长补短、等级考试选课和专业选择提供参考。