“女教师曾殴打医生今评高级职称 教育局：师德没问题”

女教师殴打过医生，现在评价高级职务引起争论

专家认为在道德问题上引起争议的教师在审查中对当事人教师进行了全面的判断

近日，上海一中学教师在高级教师资格考核公示期间受到质疑，该教师年在医院发生肢体冲突，网民向该教师提出非议。 闵行区教育局12日答复说，教师没有教师问题。 从“打人”到“拦火车”，师德问题仅限于校内范畴吗？

时隔两年，网民对“打人教师”的评价工作不满

纠纷当事人为上海闵行区一中学语文教师缪某，其名字出现在“年度上海市中小学教师高级专业技术职务任职资格考核委员会(闵行)考核通过者名单公示”页面上。

闵行区警方表示，年9月26日，缪某因与上海国际和平妇幼保健院医生取检报告引发冲突，经调解后双方签订协议，作为纠纷案结案。 最近，缪某评价职位公示名单上网后受到谴责。 许多读者再次发送了当时案发现场的照片，谴责教师打人的过激行为，称:“教师应该成为评价职称的基础标准，不应该加以考虑。” 有些读者认为门不能永远关上。 我认为只要悔改就应该给当事人机会。

闵行区教育局12日表示，缪某“高级教师专业技术职务任职资格”申报和考核符合员工流程，当事人未违反师德问题。

专家建议全面判断涉事者的师徒风

根据闵行区提供的考核程序，第一部分为专业测试，第二部分为面试答辩，第三部分为综合考核，均以学科类技能考核为主。 全体评委投票后，缪某等51名教师具有高级教师任职资格。

另外，闵行区教育局提供的情况证明，学校和教育局未接到家长和学生违反教师规范等投诉，未涉及“违反中小学教师职业道德行为解决办法”规定的相关问题。

相关专家认为，对在社会上因道德问题引起争议的教师，在岗位、作用、奖励等的考核中，将对当事人的教师做出全面的判断。

华东师范大学教育系教授吴遵民表示，师德师风建设具体落实时考核的量化指标，如违反哪些项目扣除相应得分。 “如果是校外行为，专家在审查时必须根据情况决定，不能因为是校外行为就无视，也不能因为事件已经过去就在意。”

如何管制课堂外的“任性”

最近，合肥女教师在车站台上等人，无视工作人员的制止，用身体阻止了车门的关闭，导致列车晚点。 事件发生后，相关人员被停职，学校因有深入检查的原北京航空航天大学博士生导师、长江学者陈小武对学生的性骚扰行为而被取消行政职务和教师资格。

校外教师的行为应该如何规范约束？ 教育部相关文件指出，中小学教师违反教师作风的行为包括体罚学生、有偿补课、歧视学生等10种教育教学直接相关的行为，高校教师教师风行行为的“7条红线”包括“不得性骚扰学生、与学生发生不正当关系”。

记者了解到，目前，全国31个省根据教育部相关文件，建立了相应的师德建设制度，将师德作为聘任和考核的重要依据。 但是，从教育部中小学的“十种行为”、高校的“七根红线”到地方规定，都很少涉及教师校外的道德行为。

文/总公司