“温州：非遗之花绽放校园”

近两个月，席卷温州各大学中小学，五花八门的非遗项目摄影展、各种手工非遗课、丰富多彩的专业演出……一位非遗大师将继承几百年独门绝活成为爱好，热爱非遗的种子在学生心中慢慢发芽。 这个由温州市文广新局、市教育局主办、市非遗中心承办的“瓯韵非遗校园”系列活动，从年开始连续举办四次，以积极提升的校园文化活动为载体，将本地非遗融入学校教育，通过学生的多方参与，

温州资源丰富，种类繁多。 现有国家级传承者23人，省级传承者169人，市级代表传承者733人，代表传承团体10人，代表传承组18人，现有人类非遗项目4项、国家级非遗项目34项、省级非遗项目145项、市级非遗项目747项。 这些无形文化遗产是瓯越文化不断产生的根脉，是自古以来文化源远流长的精髓。

在新的时代，“未留下的校园”如何前进？ 相关人士表示，其重点将从最初的普及、传播，走向包括技能、技艺传承在内的实践水平，使活动走向理论与实际深度融合的新阶段。

自古流传文化培养童心

“这和橡皮泥有点不同。 我闻到饭的味道。 ”

第16幼儿园的陈美月将鼻子靠近手上的粉红色米粉团。 这是她第一次接触米的形状。 虽然特别新颖，但是因为有玩橡皮泥的经验，所以下手很快，很快就出现了叮咚。

一点钟父母特地请假，从单位赶来。 李天明的父亲，从自己小时候就很喜欢玩泥巴，和揉大米一样是“道理”，“和孩子回去上课，重温童年，体验家乡文化。 这个福利真的很好。”

10月16日，“瓯韵非遗传校园”系列活动在市第16幼儿园开幕。 幼儿园一楼的大厅里，8位非遗传承人“各显神通”——手里五颜六色的美团成了栩栩如生的动漫人物，在竹帘里穿梭的彩线勾勒出精致传神的花鸟……小纹刻纸、竹丝的 传承者耐心地解释其奥妙，孩子们争先恐后地试图跳跃。

园区主任黄纯碧介绍说，幼儿园首次参加“非遗留校园”公益活动，不仅可以开阔孩子们的眼界，增强动手能力，还可以让他们了解非遗留。

同样，位于温州市经济开发区的沙城中学也是第一次尝试。 虽然当天下着大雨，但是同学们的热情一点也没有受到影响。 在美术室，来头小的泥塑课老师手把手传授制作的秘传。 他是温州市工艺美术大师叶芳林，曾获得浙江省优秀民间文艺人才等称号。 这次，他把泥混入天鹅中。 学生们说“陷入泥沼”，造得一模一样——两只天鹅在湿地排成心形，远处有两个小人……“玩泥巴是孩子的本能，也是所有雕刻最基本的技术”。 叶芳林告诉记者，每周一到周五，他都会来往于各中小学教授的泥塑课，这门课已经成为最受欢迎的非遗传课之一，学生们不仅玩得开心，还能感受到地方上从前流传下来的文化魅力。

的教师项光迪表示，沙城中学的800多名在校生中，有三成以上是新居民的孩子，这次的“非遗留校园”展现了温州以前流传下来的一面，觉得可以将本土文化生活融入学习交流中。

除了展示遗物和手工艺外，地方剧的特别公演也很受欢迎。 前几天，来自泰顺三艺人偶剧团的表演艺术家们，为中通国际学校的小学生，举行了精彩绝伦的泰顺人偶剧宴会。 表演开始前，多个孩子们伸长脖子，想一览无遗。 4年1班的吴佳说:“这是我第一次看木偶剧，很期待！ 稍后再问地址，下次去他们剧团看看吧！ ”公演结束后，孩子们与舞台、人偶、艺术家拍照，并签名长排等。 三艺人偶剧团的魏朝浩向记者表示，剧团参加“非遗留校园”活动已有三年，每次公演都受到孩子们的喜爱，“依依不舍”。

在温州大学育英大礼堂，“浙江好样东瓯韵致”以前流传的戏剧比赛吸引了2000多名师生。 建工系大一学生的严啸给瓯剧《水牢》留下了深刻的印象。 “男女的合作很默契，特别是开场从高台稳定落地，真的开阔了很大的视野！ ”。 学生们纷纷拍照，转发微信朋友圈，他们感言，其节奏锣鼓、押韵等唱腔、原汁原味的地方戏，一下子让人穿越。

作为温州市非遗中心的长期活动，“非遗校园”具有辐射面广、文案丰富等优点，其开创的“点单式”模式，各学校根据诉求，自主将“点单”分为“非遗学堂”50堂课，共 虽然不要求提供未遗弃的遗物，但这次活动发售后不到三天，空就被抢劫了。 据市非遗馆工作人员介绍，有趣的往往是最好的老师，通过非遗文化进入校园，最大的效果是打开学子们有趣的点，让他们了解非遗的文化价值。 “我们多年的实践，使无形的保护工作越来越接地，更重要的是，其广泛的社会影响巨大，在青少年中的认可感得到了前所未有的大幅提高。 使非遗传进入更大、更广的知识系统，开拓无限多种可能性，给传承带来新的契机”。